ゼミ合宿に行ってきました

秋休みを利用したゼミ合宿は、紅葉の美しい那須・塩原の川添いの旅館で行いました。

秋学期が始まってひと月たちました

まだまだ残暑の厳しいなか、新学期が始まったと思ったら、ついこの間は東京で初の木枯らしが吹きました。

私の大好きな季節（晩秋）にもうすぐ会えると思うと、なんだかワクワクしてきます。

さて、秋学期が始まって１月あまり過ぎましたが、みなさんの学習はいかがですか？楽しみながら毎日英語に触れる習慣がついてきたでしょうか？

ある学生さんはiPhoneを手に入れて、そこに60-Second Scienceをダウンロードし、隙間時間に聞いていると言っていました。毎日聞き続けた効果をすでに本人も（そして私も！）実感しています。

ぜひ皆さんも毎日楽しく英語に触れることができるよういろいろと工夫してみてください。

ところで60-Second Scienceを毎日聞くのは大変すばらしいことなのですが、まだ私には難しい、と思っている学生さんもいることでしょう。

そこで、簡単な解説と単語の説明などを不定期ですが、メールで配信してみようと思い立ちました。

興味のある方はぜひRegistrationのページから登録してください。

配信する内容はこのブログにもアップするつもりです。たとえば昨年の７月に解説した「未来のしゃべる服！？」のように。

「未来のしゃべる服!?」のブログを読む

夏もそろそろ終わりそうですね

夏休み、みなさんはどう過ごされましたか？

８月３日のブログでご紹介した「マット・カッツの３０日間チャレンジ」

実は、私もこの夏今までやってみたかったけれど果たせなかった夢（作曲）にチャレンジしてみました。

アップルから出ているGarageBandという作曲ソフトを使うと、誰でも簡単に自分の作品が作れます。

最初は、用意してある素材を組み合わせて（ちょうどレゴを組み立てるように）

次は、自分でキーボードをたたいてオリジナルのメロディーを付け加えたり（コンピュータのキーボードがピアノのキーボードの代わり！）

小さくてもいいので、本当のキーボードを手に入れて、もっと本格的に作ってみたい、なんてだんだん夢は広がっているのですが、そうやって遊んでいるうちに、自分の声を録音したミニレクチャーをこのサイトにアップすることができることに気づきました。

そこで、遊びはいったんお預けにして、お仕事モード！

あらたにウェブ授業のページと音声レクチャーのページを作り、今までのClassesのページをリニューアルして、リンクを張りました。

ウェブ授業の第一回は「複合名詞」、今までの文章にかなり手を入れ、わかりやすく改善しました。音声レクチャーの方は「Noun Compounds」をBasicとAdvancedの２回に分けてお届けする予定です。

さて、いったいどんな曲を作ったの？とご興味をお持ちの方がいらしゃるかもしれません。
Funページに４曲アップしています。

ご感想や質問などいつでも大歓迎です。Contactのページからお寄せください。

そろそろ夏休みですね！

ご存知の方もいらっしゃると思いますが、TED Ideas worth spreadingというサイトにはたくさんの興味深いレクチャーがアップされています。


２０１１年７月、GoogleのPrincipal Engineer、Matt Cuttsのレクチャーがアップロードされました。

「マット・カッツの３０日間チャレンジ」

たった３分間の講演ですが、とても興味深い内容です。


オリジナルの英語版、日本語字幕がついた版、と２種類アップされています。


レクチャーを英語で聞く


日本語字幕付き


今までやりたいと思っていたのにその機会がなかった・・・


チャレンジするのに、夏休みはうってつけかも。

ポスター発表の練習

今日の科学英語２の授業は「国際会議に参加してポスター発表をする」という設定で行ないました。


ポスター発表の時の決まり文句をいくつか勉強しましたが、例えば「始めの挨拶」としては、大学院生の場合、


Hello.  My name is Keiko Miyamoto.  I am a graduate student at Rikkyo University in Japan.


などと言います。
授業後、学生さんから質問がありました。


「挨拶のときは、修士か博士かわざわざ言う必要はないの？」


もちろん、言っても構いません。その場合、
修士だったら　I am a master student (master's student)
博士だったら　I am a PhD student (doctorate student)


と言えばいいですね！

リスニングの練習 その１

最後のブログを書いてから、あっという間に２ヶ月もたってしまいました。


今年は新しく担当した授業が多かったので、テキスト作りを始めとする授業の準備に追われ、ブログまで手が回わらなかったというのが真相です。


でも、そろそろブログを再開しようと思います。


リスニングの練習　その１

聞いていただくのは（相変わらずですが）Scientific American の60-second scienceからの１本．これは２００９年のScienceに載った論文（ある昆虫に関する研究）の内容を１分間のポッドキャストにまとめたものです。


では一度まず音声を聞いてみて下さい。
これを初めて聞く人は、スピードの速さに驚くかもしれません。３〜４回繰り返して聞いて少しでもいいので内容を聞き取ってみてください。


音声を聞く


それでは、１）〜５）までの問に答えてみましょう。（解答は下にあります。）


１）ここで扱われている昆虫は何？
２）その虫の特徴は？（飛ぶ、跳ねる、鳴く）
３）この研究を行なったのはどこの大学？
（マサチューセッツ、ハーバード、オックスフォード）
４）その虫の触角は何を感じることができる？（匂い、風、音、光）
５）この虫がめざす土地はどこ？（メキシコ、日本、アメリカ）


























答え
１）オオカバマダラ（蝶の一種）　
２）飛ぶ　　　
３）マサチューセッツ大学（医学部）　
４）匂い、風、音、そして光
５）メキシコ（にある特定の森）


いかがでしたか？正しく答えることができましたか？

うっかり一日計算違い！

先週お知らせしたアメリカ化学会のオンラインセミナーですが、時間を間違えて聞き逃してしまいました。 Tuesday, May 3, 2011 2:00 PM - 3:00 PM EDT ここでEDTというのはEastern Daylight Time　つまり米国東部の標準時間 Eastern Standard Timeより１時間早い。 それと、私は日付変更線のことも勘違いしていて（お粗末！）上記のセミナーは日本時間５月３日の朝と考えていたのですが、実は５月４日の朝。そう今朝行われていたのでした。 朝メールをチェックするとJohn Christensenさんからのメールが届いていました。 Dear Keiko,

Sorry we missed you at today's LIVE ACS Webinars event. A recording will be available for you one week from today at acswebinars.org. You can view the ACS Webinars recording on-demand and download speaker's slides at http://acswebinars.org. We welcome you to join our post-webinar discussion with the speaker; find our group on the ACS Network, Facebook, or LinkedIn. We also welcome your suggestions and comments for future topics; please contact John Christensen at acswebinars@acs.org. ライブは聞き逃してしまいましたが、改めて１週間後にレコーディングを聞いてみようと思います。